Christian Boyer 207 pages/ 2004

Ce recueil de modèles d'activités de compréhension en lecture s'adresse au personnel enseignant du primaire et du premier cycle du secondaire. La théorie y occupe une place restreinte, le corps de l'ouvrage étant composé de modèles d'activités de compréhension en lecture. On trouvera aussi dans l'ouvrage quelques activités de prolongement en rédaction. Les modèles d'activités proposés dans l'ouvrage permettent aux pédagogues de démontrer à leurs élèves le "Comment faire" des habiletés de compréhension en lecture. Plus d'une dizaine d'habiletés de compréhension en lecture sont traitées: identifier les informations importantes, segmenter, prédire, inférer, etc.